Федотова Елена Владимировна

Приоритетные направления и задачи педагогического коллектива

МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №38»  г.о. Саранск

 на 2017-2018 учебный год

 

Задачи школы

1.Задачи обучения и воспитания.

• Формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала, развитие культуры и нравственности учащихся;

• стимулирование учителя к применению новых методик обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий;

• совершенствование педагогического мастерства;

• сохранение здоровья учащихся;

• организация исследовательской деятельности учащихся.

 

2.Задачи развития

• Обеспечение гарантий прав обучающихся на получение качественного образования, удовлетворение потребностей граждан в образовательных и воспитательных услугах;

• Обеспечение государственных гарантий доступности  и равных возможностей получения качественного образования;

• Достижение качества образования на основе модернизации образовательной деятельности;

• Создание условий, обеспечивающих социальную защиту и разносторонние развитие обучающихся, их успешное жизненное самоопределение;

• Совершенствование работы школы как социокультурного центра.

 

3.Приоритетные направления

• Создание условий, обеспечивающих личностный рост всех субъектов образовательного процесса;

• Формирование здоровой личности, широкое использование в УВР здоровьесберегающих технологий;

• Развитие интеллектуальных способностей и исследовательской деятельности у учащихся на основе инновационных технологий;

• Модернизация содержательной и технологической стороны образовательного процесса в школе;

• Формирование духовно-нравственной личности.

Таким образом, все поставленные задачи в начале учебного года были выполнены. Вместе с тем администрация школы видит пути решения выявленных проблем путем решения поставленных перед школой задач на новый учебный год. Одна из задач по совершенствованию образовательного процесса и значимости учебного труда является  обеспечение  единства действий всего педагогического коллектива, направленных на достижение единства обучения и воспитания, установление межпредметных связей, воспитания интереса к знаниям, а также координация действий педагогов с родителями обучающихся.

Вся работа должна быть направлена в новом учебном году на полную интеграцию организационных, управленческих и содержательных аспектов деятельности школы и на решение следующих задач:

1. Создание условий для повышения качества образовательной подготовки за счет:

• совершенствования механизмов повышения мотивации обучающихся к учебной деятельности;

• формирования у обучающихся универсальных учебных действий в процессе учебной деятельности;

• совершенствования межпредметных связей между системой основного и дополнительного образования;

• развития внутришкольной системы оценки качества образования, сопоставления реальных достигаемых образовательных результатов с требованиями ФГОС, социальным и личностным ожиданиям участников образовательных отношений.
  2.Совершенствование воспитательной системы школы с УИОП на основе работы по:

• активизации совместной работы классных руководителей и учителей-предметников по формированию личностных качеств обучающихся;

• сплочению классных коллективов через повышение мотивации обучающихся к совместному участию в общешкольных, внеклассных мероприятиях, проектной деятельности.

• повышению уровня общешкольных мероприятий и конкурсов, улучшению качества проводимых тематических классных часов,

• расширения форм взаимодействия с родителями;

• профилактике девиантных форм поведения и вредных привычек.
  3. Совершенствование системы дополнительного образования на основе:

• обеспечения благоприятных условий для выявления, развития и поддержки одарённых детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности;

• повышение эффективности              работы по развитию творческих               способностей, интеллектуально-нравственных качеств обучающихся;

• развитие                           самореализации, самообразования для дальнейшей профориентации обучающихся.
  4. Повышение профессиональной компетентности через:

• развитие внутришкольной системы повышения квалификации учителей;

• совершенствование организационной, аналитической, прогнозирующей и творческой деятельности методических объединений и кафедр;

• развитие системы самообразования, презентацию портфолио результатов деятельности через ВКС.
  5. Совершенствование информационной образовательной среды школы за счет:

• внедрения модели управления качеством образования на основе ИКТ;

• модернизации официального сайта школы в соответствии с различными направлениями деятельности;

• организации постоянно действующих консультаций и семинаров по вопросам, связанным с использованием ИКТ.